1º FORMACIÓN DE MEDIDADORES EN SEVILLA: 1ª Visita a la Fundación Ana Bella. Es una Fundación que se crea para la construcción de una sociedad igualitaria libre de violencia hacia las mujeres. Desde que su fundadora (víctima de violencia de género) fue elegida Emprendedora Social de Ashoka en 2010 se convierte en referente mundial, recibiendo Reconocimientos como el del Ministerio de Sanidad e Igualdad, Premio del Consejo General del Poder Judicial.
Nuestro alumnado conoce de primera mano sus instalaciones y se llevan a cabo unos talleres a lo largo de toda la mañana para tratar los siguientes puntos:
- Estrategias para detectar a víctimas de violencia de género.
- Formar al alumnado en relaciones sanas y saber reconocer las señales de alarma para evitar relaciones abusivas.
- Favorecer que se empiedren como agentes de cambio apoyando a compañeros y compañeras.
- Conocen el trabajo de voluntariado que pueden realizar en un futuro.
2º Formación con Eva Ma Fuentes Javato, especialista y consultora en mediación, gestión de conflictos y convivencia. A lo largo de toda la mañana siguiente los alumnos recibieron formación en mediación que consistió en lo siguiente:
- Dotar de los instrumentos necesarios para ayudar a terceros a resolver conflictos y llegar a acuerdos.
- Ayudar a descubrir y potenciar las habilidades personales.
- Desarrollar actitudes de apertura, comprensión y empatía que implican un compromiso de atención al otro.
- Toda esta formación se realiza de forma dinámica trabajando en parejas y en grupos.
3º Formación en la Fundación Futuro Singular: En la primera parte de la formación se realizaron las siguientes actividades:
- Taller “Ponte en su lugar”, éste fue impartido por la psicóloga del centro, es un taller de
sensibilización para ayudar a las personas a ponerse en el lugar del otro. El objetivo principal es
concienciar a los participantes sobre la diversidad y, como parte de ella, a las personas con
diversidad funcional, sensibilizando sobre la importancia de la inclusión, promoviendo una
educación basada en el respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad. Los temas versaron sobre
el siguiente contenido:- Adquisición de conocimientos sobre los distintos tipos de discapacidades.
- Eliminación de estereotipos
- Introducción en el lenguaje incluyente.
- Entender la perspectiva social que viven las personas con discapacidad.
- Experimentar y reflexionar sobre las barreras físicas, sociales y de comunicación.
- Conseguir que los participantes conecten con sus emociones y sensaciones.
- Fomentar el trabajo en grupo, la socialización, cooperación e interacción grupal.
- Visita a los distintos espacios ocupados por el alumnad@ de discapacidad funcional. Cada uno de
los responsables de cada aula explicaron a l@s alumn@s mediador@s qué trabajo realizaban en
cada una de las aulas, así como los espacios comunes que compartían.
En la segunda parte de la formación tanto nuestro alumnado como el alumnado de la Fundación participaron en una gymkhana. Esta actividad es lúdica, que lleva en sí misma un factor motivaciones y educativo, en el cuál hemos conseguido crear un espacio común donde transmitir valores, conocimientos y actitudes entre los menores, así como la integración de los mismos rompiendo barreras discriminatorias. Ésta se realizó de la siguiente manera:
La gymkhana estaba compuesta por 7 pruebas, cada uno de los mediadores formaba grupo con alumn@s de diversidad funcional, así como un cuidador por grupo. El objetivo era experimentar lo que siente una persona con discapacidad en diversas situaciones (barreras arquitectónicas…) y concienciar a la población de las desventajas que sufren algunos de los colectivos de riesgo, sensibilizar sobre la diversidad funcional y ofrecer un espacio familiar y de compromiso entre los participantes. Esta gymkhana les brinda la posibilidad de desarrollar habilidades sociales y sentirse iguales a otros niñ@s.
